2023年教師資格證考試（10月19日）

http://ningxia.hteacher.net 2023-10-23 11:30 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單選題

1.某校將成績較好的學(xué)生單獨(dú)編班，并組織優(yōu)質(zhì)師資對這個班進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，提高了中考優(yōu)秀率，得到了該班學(xué)生家長的好評。該校的做法( )

A.違反了義務(wù)教育的公平原則 B.踐行了因材施教的教學(xué)原則

C.弱化了學(xué)校辦學(xué)的鮮明特色 D.遵循了長善救失的教學(xué)原則

2.根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪不公開審理的年齡是( )

A.14周歲以下 B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲 D.18周歲以下

3.有些教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣了解學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師在職業(yè)道德上存在的問題是( )

A.角色意識淡化 B.育人意識退化 C.價值觀念淡薄 D.敬業(yè)精神弱化

4.“而立之年”指的是( )

A.20歲 B.30歲 C.40歲 D.50歲

5.雨：雪( )

A.熱水瓶：盤子 B.加熱器：電容器 C.音響：顯示器 D.電視機(jī)：游戲機(jī)

二、材料分析題

材料：

運(yùn)動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了自己的感受：

這一次學(xué)校秋季運(yùn)動會非比尋常，因?yàn)橛幸粋€特殊的項(xiàng)目，那就是班級韻律操比賽。我們班余老師是一個比較要強(qiáng)的老師，聽同學(xué)們講，每次比賽，她都要力爭好成績。大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說，可是難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想老師會同意，反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們班是一個團(tuán)隊(duì)，是一個整體，班上的同學(xué)一個都不能少!”我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我。

眼見比賽日漸臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急。余老師找到我，一邊鼓勵我一定能行，一邊親自手把手教我韻律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次示范彎腰動作時，總是咬著牙，我更是認(rèn)真訓(xùn)練。在老師的幫助下，我終于在較短時間內(nèi)學(xué)會了班級韻律操。

比賽終于來了，臨賽前余老師走過來，笑著對我們說：“同學(xué)們，不要太看重比賽成績，只要將我們平時訓(xùn)練的水平展現(xiàn)出來就可以!”說完還朝我點(diǎn)頭微笑。我知道余老師為什么朝我點(diǎn)頭微笑，那是在鼓勵我，相信我能行。

隨著音樂聲響起，我按照余老師平時教我的韻律操動作，一絲不茍地做著，同學(xué)們也是異常認(rèn)真。功夫不負(fù)有心人，在大家齊心協(xié)力地努力下，我們班終于奪得冠軍。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度，評析余老師的教育行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【講師解析】題干中將學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生單獨(dú)編班，并組織優(yōu)質(zhì)師資對這個班進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，這種做法是錯誤的。教育公平要求教育是面向全體學(xué)生的。故A項(xiàng)符合題意。

2.D【講師解析】根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定，對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。

3.B【講師解析】只有當(dāng)師生通過情感的交流建立起親密無間的關(guān)系時，教師的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能真正做到教書育人。所以，教師不愿與學(xué)生溝通、了解學(xué)生的思想動態(tài)實(shí)際上是“教書育人”意識的退化。

4.B【講師解析】20歲稱為“弱冠”，30歲稱為“而立”，40歲稱為“不惑”，50歲稱為“知天命”。

5.D【講師解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“雨”和“雪”是并列關(guān)系，并且“雨”在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成“雪”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。“電視機(jī)”和“游戲機(jī)”也是一組并列關(guān)系，且“電視機(jī)”在某種條件下也可以用作“游戲機(jī)”。A、B、C三項(xiàng)雖然都是并列關(guān)系，但是相互之間不能轉(zhuǎn)化，故排除。故正確答案為D。

二、材料分析題

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度，評析余老師的教育行為。

(1)余老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的師德要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。材料中，小華是新手，余老師仍然幫助她參與學(xué)?；顒?，體現(xiàn)了對全體學(xué)生的關(guān)愛。

(2)余老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的師德要求。為人師表要求教師嚴(yán)于律己，以身作則。材料中，余老師親自示范動作，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

(3)余老師的教育行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的師德要求。材料中，余老師以身作則，克服自己腰不好的情況，每次咬牙示范動作，給學(xué)生做了很好地榜樣，幫助學(xué)生短期內(nèi)學(xué)會了班級韻律操，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的師德要求。

(4)余老師的教育行為體現(xiàn)了教書育人的師德要求。教書育人要求教師對學(xué)生循循善誘、誨人不倦。材料中，余老師面對特殊的情況親自示范、不斷鼓勵，積極參與學(xué)校各種比賽，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的師德要求。

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責(zé)任編輯：寧夏分校