教師招聘備考：課程設計的三個層次

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-28 19:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、定義

課程計劃，是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。課程標準是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，它規(guī)定了學科的教學目的和任務，知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。教材，是指教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料。在歷年的試題中，?？疾煺n程計劃和課程標準的定義，需要對這兩個定義作明確的區(qū)分。第一，題干中若是明確出現(xiàn)“學科”等字樣，則選擇課程標準。因為相對課程計劃來說，課程標準是具體到每門學科上的。第二，題干中若是明確出現(xiàn)“綱要”、“綱領性文件”，則選擇課程標準。因為課程標準是每門學科以綱要的形式編寫的，對學科教學起到綱領性作用。

二、構成

課程計劃包括，教學科目的設置、學科順序、課時分配和學年編制與學周安排。課程標準包括，前言、課程目標、內(nèi)容標準、實施建議和附錄。教材包括，教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。這三個層次的構成都是歷年考試的?？贾攸c。其中課程計劃是四個，涉及的是宏觀性內(nèi)容，首先是上什么科目，其次是先上那個科目，后上那個科目，再次是科目的比例，什么科目課時多，什么科目課時少，最后是一學期、一學年的安排。而課程標準包括五項，就像一本書，有前言，有附錄，有主體部分，其中課程目標是核心。教材則包括的比較廣泛，它屬于內(nèi)容的載體，其中教材的主體是教科書和講義，教科書的主體是課文。

三、地位

課程計劃、課程標準和教材三者之間是自上而下的關系，因此，總的來說，上面是下面制定的依據(jù)。第一，課程計劃是課程標準的依據(jù)。第二，課程標準是教材的依據(jù)。教材是最終要服務于教師教學的，也就是老師教學主要是用教材教的。因此，第三，教材是教學的主要依據(jù)。而第四，課程標準是教學的直接依據(jù)。第五，課程計劃是教學的依據(jù)或重要依據(jù)。除此之外，課程標準的地位還有很多，第六，課程標準是考試試題的依據(jù)。第七，課程標準是評價的依據(jù)。