教師資格面試小學(xué)音樂(lè)《媽媽格桑拉》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-08 11:40 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

組織游戲“我來(lái)演唱你來(lái)猜”，教師演唱不同民族民歌，學(xué)生猜民族，引入藏族民歌《媽媽格桑拉》。

(二)初步感知

1.初聽(tīng)歌曲

教師播放歌曲，學(xué)生思考：歌詞中哪個(gè)詞語(yǔ)多次出現(xiàn)?

學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：格桑拉，并進(jìn)行講解“格桑拉”在藏語(yǔ)里是“幸福”的意思，“媽媽格桑拉”的意思是指“媽媽幸福”。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲

教師再次播放歌曲，學(xué)生思考：歌曲的情感是什么?

學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：歌曲表達(dá)孩子對(duì)媽媽的深情。

(三)學(xué)唱歌曲

1.發(fā)聲練習(xí)

學(xué)生跟琴演唱具有藏族旋律特色的發(fā)聲練習(xí)曲，教師指導(dǎo)，初步感受旋律特色，打開嗓音。

譜例為

2.教師范唱

學(xué)生觀察教師演唱狀態(tài)，對(duì)比發(fā)聲練習(xí)曲旋律特征。

3.旋律學(xué)習(xí)

學(xué)生跟琴識(shí)讀樂(lè)譜，呈現(xiàn)旋律難點(diǎn)，運(yùn)用柯?tīng)栁氖謩?shì)和下樓梯的方式進(jìn)行教唱。

4.節(jié)奏學(xué)習(xí)

學(xué)生運(yùn)用奧爾夫聲勢(shì)律動(dòng)演唱節(jié)奏，教師呈現(xiàn)節(jié)奏難點(diǎn)，進(jìn)行講解。

5.帶入歌詞

代入歌詞完整演唱，感受情緒變化，注意演唱技巧。

6.二聲部演唱

采用一聲部方法，學(xué)唱二聲部。接著學(xué)生分組、分聲部演唱歌曲。

(四)音樂(lè)活動(dòng)

教師組織學(xué)生做“編創(chuàng)小能手”的活動(dòng)。學(xué)生能夠運(yùn)用藏族舞蹈動(dòng)作，邊唱邊跳，創(chuàng)編歌曲。

(五)課堂小結(jié)

1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課題內(nèi)容。

2.教師通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行情感升華，結(jié)束課堂。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣