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“會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖、會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-17 09:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

“會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖、會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”，這屬于布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)中的( )。

A.領(lǐng)會(huì)

B.應(yīng)用

C.評(píng)價(jià)

D.識(shí)記

【答案】B 【解析】本題考查布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)。布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次，形成由低到高的階梯。(1)知識(shí)(識(shí)記)：對(duì)先前學(xué)習(xí)過(guò)的材料的記憶;要求的心理過(guò)程主要是記憶。(2)領(lǐng)會(huì)(理解)：把握材料的意義，包括轉(zhuǎn)換、解釋、推斷三種形式。領(lǐng)會(huì)代表了最低水平的理解。(3)應(yīng)用：將習(xí)得的材料應(yīng)用于新的具體情境。應(yīng)用代表高水平的理解。(4)分析：指能對(duì)整體材料的構(gòu)成成分進(jìn)行分解并理解組織結(jié)構(gòu)。(5)綜合：指能將部分組成整體。(6)評(píng)價(jià)：對(duì)材料作出價(jià)值判斷的能力。題干中學(xué)生會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖、會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，這屬于應(yīng)用的層次。故本題選B。

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