2024年教師資格證《科目二》教育的產(chǎn)生與發(fā)展考點(diǎn)梳理（2）

http://ningxia.hteacher.net 2024-01-23 11:30 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教育的產(chǎn)生與發(fā)展

五、原始教育形態(tài)(選擇、填空)

1、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活融合在一起

2、教育無階級(jí)性、平等性

3、教育內(nèi)容簡(jiǎn)單

4、教育手段方法單一

六、古代學(xué)校教育(選擇、填空)

1、奴隸社會(huì)教育

(1)奴隸社會(huì)就出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校

(2)我國是歷史上最早出現(xiàn)學(xué)校教育的國家，教育內(nèi)容是“六藝”

(3)歐洲奴隸社會(huì)教育：斯巴達(dá)教育、雅典教育

斯巴達(dá)教育：教育內(nèi)容幾乎都是軍事體育訓(xùn)練

雅典教育：教育內(nèi)容有政治、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體操

(4)奴隸社會(huì)教育具有鮮明的階級(jí)性，脫離生產(chǎn)勞動(dòng)

2、封建社會(huì)教育

(1) 我國封建社會(huì)教育

不僅有階級(jí)性，還有等級(jí)性，例如唐朝“六學(xué)二館”(等級(jí)性)

教育內(nèi)容是儒學(xué)、教育方法是死記硬背、教育組織形式是個(gè)別教育

教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)

(2)歐洲封建社會(huì)教育

教會(huì)教育：培養(yǎng)教士僧侶，教學(xué)內(nèi)容是“七藝”——“三科”“四學(xué)”

騎士教育：培養(yǎng)封建騎士，教育內(nèi)容是“騎士七技”

3、古代學(xué)校教育特征(簡(jiǎn)答)

(1)古代產(chǎn)生了學(xué)校，教育成為社會(huì)的專門職能

(2)古代學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)脫離，具有非生產(chǎn)性

(3)古代學(xué)校教育適應(yīng)古代經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展，有階級(jí)性，封建社會(huì)的學(xué)校教育還有等級(jí)性

(4)古代學(xué)校教育適應(yīng)古代思想文化發(fā)展，有道統(tǒng)性、專制性、刻板性、象征性

(5)古代學(xué)校教育初步發(fā)展，沒有形成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體系

七、現(xiàn)代學(xué)校教育(簡(jiǎn)答)

1、資本主義教育與社會(huì)主義教育

(1)兩種不同性質(zhì)的教育，在教育目的和內(nèi)容上有根本區(qū)別

(2)作為現(xiàn)代教育，兩者也有共同點(diǎn)

2、工業(yè)社會(huì)的教育與知識(shí)社會(huì)的教育

(1)工業(yè)社會(huì)教育特征：工業(yè)化、民主化、制度化、專門化

(2)知識(shí)這會(huì)教育特征：信息化、國際化、網(wǎng)絡(luò)化

1、 現(xiàn)代學(xué)校教育的基本特征(簡(jiǎn)答)

(1)教育的生產(chǎn)性

(2)教育的科學(xué)性

(3)教育的世俗性

(4)教育的國際性

(5)教育的終身性

(6)教育的革命性

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責(zé)任編輯：寧夏分校