2024年教師招聘考試：教育綜合知識沖刺題（5）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-02 13:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

多選題

1.【答案】CD

【解析】本題考查形式運算階段的特征。形式運算階段兒童思維的最大的特點是已經(jīng)擺脫了具體可感知事物對思維的束縛，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進入形式運算階段。這個時期的兒童能根據(jù)假設(shè)進行推理，相信演繹得到的推論，使認識指向未來。主要的思維特征體現(xiàn)為以下幾點：(1)思維以命題形式進行，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題;(2)能夠進行假設(shè)—演繹推理;(3)出現(xiàn)了抽象邏輯思維;(4)具有可逆性與補償性;(5)思維具有的靈活性;(6)具備了反思能力。故本題選CD。

2.【答案】AD

【解析】本題考查適應(yīng)的類型。皮亞杰認為人類所有的心理反應(yīng)歸根到底都是適應(yīng)，適應(yīng)的本質(zhì)在于取得機體與環(huán)境的平衡。適應(yīng)分為兩種不同的類型：同化和順應(yīng)。故本題選AD。

3.【答案】ABD

【解析】本題考查維果斯基的認知發(fā)展觀。第一，提出“文化—歷史發(fā)展理論”，用以解釋人類心理本質(zhì)上與動物不同的那些高級的心理機能。第二，他探討了發(fā)展的實質(zhì)，提出心理發(fā)展觀，所謂心理的發(fā)展就是指：一個人的心理(從出生到成年)，是在環(huán)境與教育影響下，在低級的心理機能的基礎(chǔ)上，逐漸向高級的心理機能的轉(zhuǎn)化過程。第三，他分析了智力形成的過程，提出了“內(nèi)化”學(xué)說。第四，他提出了教學(xué)與發(fā)展，特別是教學(xué)與智力發(fā)展的關(guān)系的思想，(1)“最近發(fā)展區(qū)”的思想;(2)教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面;(3)關(guān)于學(xué)習(xí)的最佳期限問題。第五，支架式教學(xué)。故本題選ABD。

4.【答案】ABC

【解析】本題考查行為主義學(xué)習(xí)理論。行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物包括：桑代克、巴普洛夫、華生等;奧蘇貝爾和加涅屬于認知主義的代表人物。故本題選ABC。

5.【答案】BC

【解析】本題考查韋納的成敗歸因理論。A項：能力屬于內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控因素，排除。B項：努力屬于內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控因素。C項：身心狀況屬于內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控因素。D項：運氣屬于外部、不穩(wěn)定、不可控因素，排除。故本題選BC。

判斷題：

1.【答案】錯誤

【解析】1877年，俄國教育學(xué)和心理學(xué)家卡普捷列夫發(fā)表了《教育心理學(xué)》，這是最早正式以“教育心理學(xué)”命名的著作。故本題錯誤。

2.【答案】錯誤

【解析】順應(yīng)是指改變已有的認知結(jié)構(gòu)以適應(yīng)新的環(huán)境和信息。故本題錯誤。

3.【答案】錯誤

【解析】從依賴性向獨立性過渡，這是少年期心理發(fā)展最顯著的特征。故本題錯誤。

4.【答案】錯誤

【解析】認知方式，也稱認知風(fēng)格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。它是一種比較穩(wěn)定的心理特征，存在著很大的個體差異。認知方式?jīng)]有優(yōu)劣、好壞之分，只是表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。故本題錯誤。

5.【答案】正確

【解析】皮亞杰的理論核心是發(fā)生認識論，皮亞杰認為，人的知識來源于動作，動作是感知的源泉和思維的基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展的實質(zhì)和原因就是主體通過動作完成對客體的適應(yīng)。適應(yīng)的本質(zhì)在于取得機體與環(huán)境的平衡，適應(yīng)分為兩種不同的類型：同化和順應(yīng)。故本題正確。

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