教師招聘中小學教綜筆試試題及解析42

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 16:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.人們在面臨新問題、新事物、新現(xiàn)象時，能迅速理解并做出判斷的思維活動，這種思維活動一般稱之為( )。

A.創(chuàng)造 B.知識

C.預感 D.直覺

6.【答案】D

【解析】本題考查思維的分類。直覺思維是人腦對于突然出現(xiàn)的新問題，新事物現(xiàn)象，能迅速做出判斷的思維方式。創(chuàng)造性也叫創(chuàng)造力。一般認為，創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。知識是通過主客體的相互作用產(chǎn)生的，是客觀事物的特征和聯(lián)系在人腦中能動的反映，是客觀事物的主觀表征。題干中的描述體現(xiàn)了直覺思維。故本題選D。

7.當學生做出教師所期待的良好行為時，教師發(fā)給他小紅花、小獎勵等作為強化物，這種影響學生行為改變的方法叫( )

A.強化法 B.行為塑造法

C.控制法 D.代幣獎勵法

7.【答案】D

【解析】本題考查代幣獎勵法。代幣獎勵法是指用一些符號、工具作為獎勵的標志物，每做好一件事情，就給學生一個代幣，從而對學生的某一行為進行強化。題干中的“小紅花”屬于代幣獎勵法的運用。故本題選D。

8.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，學生將考試失敗歸屬于努力不夠，是一種( )。

A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控歸因 B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控歸因

C.外部、穩(wěn)定、不可控歸因 D.外部、不穩(wěn)定、不可控歸因

8.【答案】B

【解析】本題考查韋納的成敗歸因理論。韋納認為，努力是最好的歸因，因為它是唯一可控的因素。屬于內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控的因素。A選項是能力;C選項是任務(wù)難度;D選項是運氣。故本題選B。

9.在動作技能的學習過程中，( )是動作技能的熟練階段，各個種動作嫻熟協(xié)調(diào)，得心應(yīng)手，甚至出神入化，令旁觀者眼花繚亂，嘆為觀止。

A.認知階段 B.分解階段

C.聯(lián)系定位階段 D.自動化階段

9.【答案】D

【解析】本題考查動作技能的形成階段。復雜動作技能的形成，一般要經(jīng)過認知階段、分解階段、聯(lián)系定位階段和自動化階段。其中，自動化階段是動作技能的熟練階段，各個動作的完成似乎是自動的，嫻熟協(xié)調(diào)，得心應(yīng)手，甚至出神入化，令旁觀者眼花繚亂，嘆為觀止。如熟練的車技演員一邊騎車，一邊作出優(yōu)美、復雜的動作。故本題選D。

10.面對世界百年未有之大變局，教師在師德修養(yǎng)過程中不僅要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)師德，更要適應(yīng)變局、擁抱變化、拓新求真，唯有如此，才能在師德修養(yǎng)上達到一定的高度。這體現(xiàn)了教師道德修養(yǎng)的哪條基本原則?( )

A.堅持個人和社會的結(jié)合 B.堅持理論和實踐的結(jié)合

C.堅持繼承和創(chuàng)新的結(jié)合 D.堅持自律和他律的結(jié)合

10.【答案】C

【解析】本題考查教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則包括：(1)知行統(tǒng)一的原則;(2)動機和效果統(tǒng)一原則;(3)自律和他律相結(jié)合原則;(4)繼承和創(chuàng)新相結(jié)合原則;(5)個人和社會相結(jié)合原則。題干中強調(diào)“教師在師德修養(yǎng)過程中不僅要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)師德，更要適應(yīng)變局、擁抱變化、拓新求真”體現(xiàn)出堅持繼承和創(chuàng)新的結(jié)合。故本題選C。

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