教師招聘中小學(xué)教綜筆試試題及解析44

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 16:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.小紅在解決問(wèn)題時(shí)，容易受周圍人的干擾，對(duì)事物做出判斷時(shí)傾向于以身外的客觀事物作為信息加工的依據(jù)。她的認(rèn)知風(fēng)格偏向于( )。

A.反思型 B.沖動(dòng)型

C.場(chǎng)依存型 D.場(chǎng)獨(dú)立型

6.【答案】C

【解析】本題考查認(rèn)知方式差異。場(chǎng)獨(dú)立型是指很容易將一個(gè)知覺(jué)目標(biāo)從他的背景中分離出來(lái)的能力。場(chǎng)依存型是指在將一個(gè)知覺(jué)目標(biāo)從它的背景中分離時(shí)感到困難的知覺(jué)特點(diǎn)。沉思型認(rèn)知風(fēng)格通常對(duì)問(wèn)題反應(yīng)較慢，但錯(cuò)誤較少。沖動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格通常對(duì)問(wèn)題反應(yīng)較快，但錯(cuò)誤較多。題干中，小紅在解決問(wèn)題時(shí)，容易受到周圍人的干擾，說(shuō)明對(duì)外部環(huán)境依賴程度較高，屬于場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格。故本題選C。

7.根據(jù)加涅的觀點(diǎn)，在教學(xué)的( )涉及到學(xué)習(xí)的遷移問(wèn)題，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把已經(jīng)獲得的知識(shí)和技能應(yīng)用于新的情境之中。

A.領(lǐng)會(huì)階段 B.動(dòng)機(jī)階段

C.概括階段 D.保持階段

7.【答案】C

【解析】本題考查加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論。加涅把學(xué)習(xí)過(guò)程劃分為八個(gè)階段，動(dòng)機(jī)階段、了解階段、獲得階段、保持階段、回憶階段、概括階段、操作階段、反饋階段。其中概括階段指的是把已經(jīng)獲得的知識(shí)和技能應(yīng)用于新的情境之中。這一階段涉及學(xué)習(xí)的遷移問(wèn)題。為了促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，教師必須讓學(xué)生在不同情境中學(xué)習(xí)，并給學(xué)生提供在不同情境中提取信息的機(jī)會(huì);同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生概括和掌握其中的原理和原則。故本題選C。

8.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡的學(xué)習(xí)方式是( )。

A.程序教學(xué) B.合作學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

8.【答案】B

【解析】本題考查建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的社會(huì)互動(dòng)性，學(xué)習(xí)過(guò)程要通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)共同體的合作互動(dòng)來(lái)完成。學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者(包括教師、專家、輔導(dǎo)者等)共同構(gòu)成的團(tuán)體，彼此之間經(jīng)常在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行溝通交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。故本題選B。

9.一位教師即使退休了，但是絲毫不會(huì)妨礙學(xué)生對(duì)其的永遠(yuǎn)尊敬，并不影響他本人對(duì)過(guò)去所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好回憶，這說(shuō)明教師幸福具有( )。

A.無(wú)限性 B.精神性

C.關(guān)系性 D.集體性

9.【答案】A

【解析】本題考查教師幸福。教師幸福具有時(shí)間上的無(wú)限性。從時(shí)間上來(lái)看，教師對(duì)學(xué)生在人格與學(xué)業(yè)上的影響具有終生性質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生的這種影響是全方面的，也是難以估量的。教師的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都可能影響學(xué)生的一生。因此教師所收獲的幸福絕不止于學(xué)生在校期間所帶給教師的榮耀、欣慰與自豪，而可能超越時(shí)間的阻隔，在學(xué)生未來(lái)發(fā)展的任何輝煌時(shí)刻都可能給教師帶來(lái)幸福，這也是教師這個(gè)職業(yè)的魅力所在。故本題選A。

10.關(guān)于我國(guó)教育近年來(lái)實(shí)施的新課程改革，下列說(shuō)法正確的是( )。

A.新課程改革實(shí)際上就是全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生在智育上得到更快的發(fā)展

B.新課程堅(jiān)持的“以人為本”，既是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

C.新課程提倡的教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，要求老師講課時(shí)多提問(wèn)，學(xué)生積極舉手回答

D.新課程提倡的尊重學(xué)生人格，即讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，不進(jìn)行干預(yù)，只表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)而不給予批評(píng)

10.【答案】B

【解析】本題考查新課改的理念。新課改的基本理念包括：關(guān)注學(xué)生發(fā)展、強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng)、重視以學(xué)論教。B項(xiàng)符合表述，正確。A項(xiàng)，讓智育得多更快的發(fā)展，片面全面發(fā)展的內(nèi)涵。C項(xiàng)，師生互動(dòng)不僅僅是老師多提問(wèn)，還可以有很多方法：如談話法、講授法等，故排除。D項(xiàng)，對(duì)學(xué)生不進(jìn)行干預(yù)，指表?yè)P(yáng)不批評(píng)過(guò)于絕對(duì)，排除。故本題選B。

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