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教師招聘中小學教綜辨析題33

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-20 13:33 教師招聘網 [您的教師考試網]

聯系實際談談在教學中如何將教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一。

【答題要點】

教學過程是教師和學生共同活動的過程。教師在教學活動中起主導作用，學生在教學活動中處于主體地位，雙方具有本質的聯系：

(1)教師在教學中起主導作用。

①學生在各方面并不成熟，學生對知識的掌握、能力的培養(yǎng)、品德的提高離不開教師的組織和安排，需要教師的指導。

②教師代表社會向學生提出教學要求。

③教師受過專業(yè)訓練，有較豐富的知識。

因此，發(fā)揮教師的主導作用能有效地促進學生掌握知識，使身心各方面得到發(fā)展。否定、削弱教師的主導作用勢必會導致教學質量的下降。

(2)學生處于主體地位。

①學生是學習的主人。教師的教學內容只有被學生主動地吸收、消化才能為學生所掌握。

②學生雖然許多方面并不成熟，需要教師的指導，但他仍是認識和自身發(fā)展的主體，具有主觀能動性。

因此，只有充分發(fā)揮學生的主觀能動性，才能促進教學活動的順利開展。否定學生在教學中的主體作用，必然會削弱教學的效果。

(3)教師的主導作用與學生的主體作用是辯證統(tǒng)一的。

兩者相互聯系，相互促進。既要重視教師的主導作用，通過教師的組織、調節(jié)、指導，促進學生的發(fā)展，又要充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學習的積極性，使學生適應教師的教學。將兩者割裂開來，或是只強調某方面的作用是片面的、錯誤的。

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責任編輯：馬嘉悅

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