教師招聘筆試學習與學習理論試題

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-26 10:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.奧蘇貝爾認為有意義的接受學習是通過( )過程實現(xiàn)的。

A.順應(yīng) B.同化

C.反思 D.觀察

2.加涅認為，人類的學習是復雜多樣的，是有層次性的，總是由簡單的低級學習向復雜的高級學習發(fā)展，構(gòu)成了一個依次遞進的層次與水平。而簡單的低級學習是高級學習的基礎(chǔ)。按照他的這種觀點，學生將“柳樹”“楊樹”“松樹”等概括為“植物”的學習屬于( )。

A.連鎖學習 B.語言聯(lián)結(jié)學習

C.概念學習 D.解決問題學習

3.實際教學中，教師不能突襲(比如，應(yīng)該學習新知識，卻進行考試)，這不利于學生學習，其做法是根據(jù)學習的( )。

A.準備律 B.練習律

C.效果律 D.條件反射

4.根據(jù)學習的定義，下列不屬于學習現(xiàn)象的是( )。

A.上行下效 B.近朱者赤

C.吃一塹長一智 D.青春期學生的變聲

5.美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于( )。

A.構(gòu)造一種完形 B.主動形成認知結(jié)構(gòu)

C.建構(gòu)自己認知過程 D.形成刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)

6.桑代克認為，學習者對情境刺激作出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，S-R聯(lián)結(jié)力量就會增加。這符合( )。

A.準備律 B.強化律

C.練習律 D.效果律

7.某生觀看了電影《戰(zhàn)狼》，對軍人產(chǎn)生敬佩，立志成為一名中國人民解放軍，根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這屬于( )。

A.態(tài)度的學習 B.智力技能的學習

C.運動技能的學習 D.言語信息的學習

8.老師當眾高度贊譽學生的助人行為，隨后班上出現(xiàn)了更多互幫互助現(xiàn)象，這是一種( )。

A.負強化 B.直接強化

C.替代強化 D.自我強化

9.學生小敏做事情總是拖拖拉拉，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，班主任對她進行了幾次批評教育之后，小敏每次按時完成作業(yè)時，班主任就不再批評她，小敏也因此逐漸養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習慣。這是運用了行為原理的( )。

A.正強化 B.負強化

C.懲罰 D.消退

10.在語文老師的教學中，小蘭學會了歸納相關(guān)知識，掌握了如何更高效地去背古詩。根據(jù)加涅學習的結(jié)果分類，語文老師教學產(chǎn)生的結(jié)果屬于( )。

A.智慧技能 B.言語信息

C.認知策略 D.運動技能

二、多項選擇題

1.下列情形屬于接受學習的有( )。

A.小明背誦乘法表 B.小強運用數(shù)學公式解題

C.小青自己嘗試走出迷宮 D.小杰在開學典禮上聽新生代表發(fā)言

2.王老師給學生們講了數(shù)學分配律，在問到(a+b)*c可以寫成什么時，學生們都能異口同聲地回答，但是讓他們思考a*c+b*c這個式子可以寫成什么時，卻沒有人能夠回答。這反映了學生的學習屬于( )。

A.發(fā)現(xiàn)學習 B.接受學習

C.機械學習 D.有意義學習

三、判斷題

1.“上行下效”“耳濡目染”是班杜拉強調(diào)的觀察學習的具體體現(xiàn)。 ( )

2.發(fā)現(xiàn)學習有利于調(diào)動學生學習主動性，但不利于學生掌握系統(tǒng)化的知識。 ( )

四、簡答題

1.簡述建構(gòu)主義學習觀的基本內(nèi)容?

2.簡述奧蘇伯爾有意義學習的條件。

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責任編輯：欣欣