教師資格考試：物理教學(xué)設(shè)計答題模板！

http://ningxia.hteacher.net 2023-10-30 09:26 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

物理

一、教學(xué)目標

【初中】

1.學(xué)生理解_____概念/定律;能運用_____簡單計算;學(xué)會使用_____。

2.學(xué)生通過小組合作_____的實驗/應(yīng)用，熟練掌握_____的正確使用方法，逐步提高_____的能力。

3.學(xué)生通過_____探究過程，激發(fā)_____興趣，培養(yǎng)_____習(xí)慣，樹立_____科學(xué)態(tài)度。

【高中】

1.理解并掌握_____的推導(dǎo)過程/物理意義，能將_____靈活運用。

2.學(xué)生通過分析_____的物理過程，掌握_____的學(xué)習(xí)方法，提高_____的能力。

3.學(xué)生通過_____學(xué)習(xí)/探究過程，體驗物理學(xué)不斷完善構(gòu)建的過程，激發(fā)探究的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

二、教學(xué)重難點

1.重點：掌握_____表達式/規(guī)律/概念。

2.難點：理解_____物理意義;_____探究過程;_____靈活運用。

三、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

播放關(guān)于______視頻/演示______實驗/描述______生活現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生感知______。提出問題：1.______，2.______。引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。

(二)實驗探究，合作交流

1.提出猜想

承接導(dǎo)入問題，結(jié)合更多生活實例，學(xué)生借助已有知識和生活經(jīng)驗提出自己的猜想。

學(xué)生1：______。學(xué)生2：______。教師總結(jié)：______。

2.設(shè)計實驗

針對猜想，學(xué)生設(shè)計實驗，其他同學(xué)補充，教師總結(jié)并強調(diào)實驗注意事項，確定實驗方案和步驟______。

3.分組實驗

學(xué)生分組動手實驗，教師巡視指導(dǎo)。

4.分析交流

小組1分享實驗結(jié)果，(1)______(2)______。小組2進行補充______。得到初步結(jié)論______。教師針對結(jié)果進行追問______。學(xué)生思考討論解決問題。師生總結(jié)結(jié)論：(1)______(2)______。

5.辨析深化

教師引導(dǎo)學(xué)生思考與______規(guī)律的聯(lián)系與區(qū)別，并加以辨析，幫助學(xué)生深化理解。

(三)解釋應(yīng)用，鞏固新知

再現(xiàn)導(dǎo)入遺留問題______，學(xué)生予以解決/呈現(xiàn)相關(guān)前沿科技信息______拓展學(xué)生視野/組織學(xué)生游戲活動______，靈活運用所得結(jié)論。

(四)總結(jié)體會

學(xué)生自由分享課堂所得，教師梳理歸納，并從情感態(tài)度價值觀念進行升華。

(五)課后作業(yè)

課下搜集相關(guān)資料。

四、板書設(shè)計

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